Skripsi - MENUMBUHKAN MINAT ANAK TERHADAP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi Pemikiran Zakiah Daradjat)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: bagaimanakah  konsep Zakiah

Daradjat tentang menumbuhkan minat anak terhadap pendidikan agama Islam.

Penelitian  ini  adalah  penelitian  pustaka  murni  (library  research),  yaitu suatu penelitian yang menggunakan bahan pustaka sebagai sumber data dan analisisnya. Metode analisis data yang digunakan adalah metode content analitis dan deskriptif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pemikiran Zakiah Daradjat tentang menumbuhkan minat anak terhadap pendidikan agama Islam menjadi bagian terpenting  sebagai  upaya  untuk  menanamkan  nilai-nilai  ajaran  Islam.  Hal  ini karena, anak merupakan anugerah dan amanah dari Allah kepada manusia yang menjadi orang tuanya. Oleh karena itu, orang tua, sekolah dan masyarakat bertanggung jawab terhadap pendidikan agama Islam anak. Berkaitan dengan hal ini, Zakiah berpendapat bahwa orang tua sangat penting perannya dalam upaya menumbuhkan  minat  anak  terhadap  pendidikan  agama  Islam.  Hal  ini  didasari alasan,  bahwa  dengan  menumbuhkan  minat  anak  terhadap  pendidikan  agama Islam, maka pendidikan  agama Islam itu akan berpengaruh  terhadap kehidupan anak. Sehubungan dengan hal ini, maka upaya untuk menumbuhkan minat anak terhadap pendidikan agama, materi yang ditekankan oleh Zakiah lebih diutamakan pada aspek ibadah dan akhlak.

Pemikiran Zakiah Daradjat tentang menumbuhkan minat anak terhadap pendidikan agama Islam pada dasarnya memiliki kelebihan dan kelemahan. Kelebihan pemikiran Zakiah tentang upaya menumbuhkan minat anak terhadap pendidikan agama Islam lebih difokuskan kepada keluarga, khususnya orang tua. Hal ini adalah sesuatu yang sangat penting, sebab keluarga merupakan lingkungan yang pertama dikenal anak dan orang tua yang pertama sebagai peletak dasar pendidikan anak dalam keluarga. Sementara itu, kelemahan pemikiran Zakiah Daradjat terletak pada materi pendidikan agama yang diberikan pada anak. Dalam hal  ini,  Zakiah  Daradjat  lebih  memfokuskan  pada  aspek  ibadah  dan  akhlak. Padahal dalam konsep pendidikan agama Islam, materi pendidikan meliputi aspek akidah,  ibadah  dan  akhlak.  Oleh  karena  itu,  Zakiah  Daradjat  kurang memperhatikan aspek akidah. Padahal aspek akidah adalah sebagai upaya untuk memperkuat keyakinan anak. Anak harus dapat mengenal Tuhan sebagai konsep dasar untuk memperkuat keyakinannya.

JIKA ANDA BUTUH FILE LENGKAPNYA, ANDA BISA MENGHUBUNGI KAMI LEWAT EMAIL:

fatkhalla.spdi@gmail.com

 

Skripsi - KONSEPTUALISASI QUANTUM TEACHING DALAM PEMBELAJARAN FIQH

ABSTRAK

Luhurnya  tujuan  mata  pelajaran  fikih  untuk  mencetak  sosok  individu yang   memiliki   keimanan,   komitmen   ritual   dan   social   pada   tingkat   yang diharapkan  seringkali  tidak  seimbang  dengan  perhatian  yang  diberikan  siswa ataupun kesungguhan yang disajikan oleh guru. Salah satu faktornya adalah pembelajarannya dilaksanakan secara monoton sehingga membuat siswa tidak tertarik  dan  gurupun  menjadi  jenuh.  Salah  satu  strategi  pembelajaran  yang diajukan untuk mengatasi masalah tersebut adala Quantum Teaching. Yaitu pembelajaran yan menekankan pengoptimalan interaksi semua unsur yang mendukung belajar yang efektif.

Skripsi ini mencoba menguraikan secara operasional langkah-langkah yang harus  dijalankan  oleh  guru  dan  siswa  untuk  melaksanakan  strategi  quantum teaching dalam pembelajaran  fikih di madrasah. Yang mana hal ini bermanfaat untuk mengatasi problem pembelajaran fikih. Sebab melalui penelitian ini dapat ditemukan   karakteristik   mata   pelajaran   dilaksanakan.   Sehingga   dengan   hal tersebut dapat diketahui bagaimana langkah-langkah penerapannya dalam pembelajaran fikih.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dalam lingkup penelitian pustaka (library research).  Pengumpulan data dilakukan dengan menginventarisir data  fikih dan quantum teaching, baik yang berupa data primer, sekunder maupun data  pendukung  yang  keseluruhannya  bersumber  dari  riset  kepustakaan  dan didekati dengan metode verstehen. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif, content analysis dan metode komparasi.

Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa langkah-langkah pembelajaran fikih dengan quantum teaching adalah meliputi persiapan, kegiatan pembelajaran  dan  evaluasi.  Sedangkan  inti  implementasi  kerangka pembelajarannya adalah terletak pada konsep TANDUR yang dilaksanakan ketika kegiatan pembelajaran dilaksanakan.

JIKA ANDA BUTUH FILE LENGKAPNYA, SILAHKAN MENGHUBUNGI KAMI LEWAT EMAIL: 

fatkhalla.spdi@gmail.com